| Ekranda gorunen cok fazla hareketli Saddami yanda bulunan kutucuklara tiklayarak dovun... |
| Dovuse hazir tavsan ve faremizi dovusturecegiz. Oyunumuzu klavyede bulunan ( A, S, D, Q ve E ) tuslari ile oynaniyor. |
| Oyunumuzu klavyede bulunan ( Z, X ) tuslari ve yon tuslari ile oynuyorsunuz. Gezegende size saldiran yaratiklara karsi korunmak zorundasiniz... |
| Harika bir dovus sizi bekliyor. Oyuncunuzu secin kiyafetini isteginize gore giydirin ve baslayin dovusmeye. Dovustukce para kazanancak ve kendinize yeni dovus malzemeleri alabileceksiniz. Oyunumuzu klavyede bulunan ( Z, X ) ve yon tuslari ile oynuyorsunuz ve atakta bulunmak icin bu tuslari tuslarken ayrica bosluk (Spacebar) tusuna basiyorsunuz. |
| Karincalarimiz ip uzerinde kiyasiya bir dovus yapiyorlar. Oyunun amaci elindeki cubukla karsidaki karincayi o seni suya dusurmeden senin onu dusurmen. Oyunu fareye (mause) tiklayarak ve hareket ettirerek oynuyorsunuz. |
| Karsinizda duran canavara iyi bir ders vermeniz gerekiyor. Yanda duran seceneklerden yapmak istediginiz ataklari seciyor ve basliyorsunuz yon tuslari ile oynamaya... |
| Diablo oynumuzun mukemmel bir versiyonu. Mause (fare) ile ilerleyebilir ve ( CTRL ) Control tusu ile kilicinizi kullanabilirsiniz. Onunuze cikan ficilari kitaplari sandiklarida yok edin ve icinden size cikan armaganlari toplayin ama dikkat edin bir yandanda caniniza bakin yasam iksiri icip yasaminizi uzatmazsaniz gorevi tamamlamadan oluyorsunuz. |
| Ninjamiz dusmanlarina karsi gelmek zorunda. Oyunumuzu klavyede bulunan ( 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ) rakam tuslari ve ( I, O, P ) harf tuslari ile oynuyorsunuz... |
| Onunuzden gecen tavsanlara yumruk atip karsi duvarda bulunan delikten iceri sokmaya calisacaksiniz. Oyunumuz Klavyede bulunan yon tuslari ve bosluk (spacebar) tusu ile oynaniyor... |
| Ninjamizin ustun yetenekli hocasi ona ders vermek icin ugrasiyor. Ama bu dersten birinin galip cikmasi gerekiyor. Yapmaniz gereken Ninja hocasinin ciktigi yerlere fare (mause) ile hemen atakta bulunup onun size ates topu atmasina engel olmak. |
|
